图片
文章正文
【第175期】沐浴春风,激发奋进——邳州市二中交流学习活动有感
作者:管理员    发布于:2019-03-19 10:18:37    文字:【】【】【

沐浴春风,激发奋进

 

                 一邳州市二中交流学习活动有感

 

                        法门高中 赵玉仙

 

    2019年3月14日,我有幸参加了邳州市学习培训,来到风格独特的邳州市二中,通过一天的学习和交流活动,让我看到了一个务实、奋进、创新的邳州二中,在邳州二中浓厚的文化氛围沐浴,深切的感受到激情四射的邳州二中全体师生的努力干劲。

    深厚的文化底蕴,使得课堂教学流光溢彩。早上第一节,走进录播室的那一刻,我们瞬间有种被震撼的感觉,来不及整理思绪,就被辛红梅老师和她的学生深深地吸引过去。一篇杨绛先生的散文《老王》教学,让我们记忆深刻。辛老师带着孩子们“咬文嚼字”,看起来平平淡淡、无阴无晴的文字,在她们的品读下变得更具强大的表现力。文字进入灵魂唯一的方式是朗读。就这样,学生真正走进老王,走进杨绛的内心世界,获得认知和情感的大丰收。

    开放、共享的教学备课活动。所有备课组实行教案、训练习题资源共享,在原有教案的基础上进行创新性发展,拓展提升。听评课后进一步完善评课表,指明优缺点和需要提升的方向,形成一份高质量的教案、训练资源不管是普通课、公开课、习题训练等从来不是一个人的独角戏,而是尽全组智慧,力求打造高质量,高品质的课堂。

   系统化的习题训练模式,全面提升学生的学习效率。主要以下几个方面的训练组成:基础训练、固化训练、错误训练、针对性训练,使得学生在巩固基础的同时,查漏补缺,提升学生学科知识的能力。

    通过多种活动,激发学生源源不断的学习动力。有激情早读活动,克服学生早读形式化、效果差的缺陷。有励志晨会,通过学生励志故事或家长感言,用身边的人和故事教育学生。有课前的集体宣誓活动,激发学生在课堂上保持昂扬向上的学习劲头。

    及时有效的管理模式,为学生排忧解难。邳州二中以服务于学生为目的的,形成自己独特的管理特色,获得了“凡是上二中的学生没有不说二中好的,凡是在二中学习的学生家长没有不说二中好的”美誉,这主要得益于迅速及时的反馈机制。通过广播会,第一时间对在教室、宿舍、商店发现的问题及时解决,以服务于学生,以爱育人的理念,形成了亲情家长式师生关系。

    浓厚的文化氛围,激发学生的求知欲。校园建筑无一不体现出浓郁的文化气息。当你走进校门左右,分别为“天成”和“诗川”石雕,仿佛在静静诉说着作为一名学生应该具有的科学精神和人文素养。操场边悬挂着布宜诺斯艾利斯大学的校训:“生命需要经过严格的淬炼,才能展现出耀眼的光华”,深深的震撼了人心。板报上的励志格言:“给自己一片没有退路的悬崖,不要尽力而为,而要全力以赴”,更坚定了学生学习的斗志。

    可贵的“桃渡精神”,成就了邳州二中显著成绩。“桃渡精神”根源于德高望重的耿德科老校长亲自设计的校园建筑一“桃渡桥”“桃”喻指学生,“桥”喻指老师,“渡”即育人之意,所谓桃渡精神即指作为“渡桃人”的二中老师,要不畏倾心注血育得栋梁邸大厦,桃李芳九州。此精神激励着一代又一代邳州二中人取得一次又一次的辉煌成绩同时,更坚守初心谋发展,砥砺前行谋新篇

百度分享
图片
脚注信息
版权所有 Copyright(C)2015-2020 法门高级中学
访问统计